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Wolfgang Wertenbroch

Handbuch für den Schulalltag

Ein Praxisleitfaden für Lehrkräfte




Denkanstöße und Anregungen für ein konstruktives und erfolgreiches Miteinander von Lehrenden und Lernenden!

Dieses Buch greift die zentralen Bereiche und Themen der Pädagogik auf, die angehenden wie erfahrenen Lehrkräften im Schulalltag oft Probleme bereiten. Der Schwerpunkt des Bandes liegt in weiten Teilen bei der Rolle und Person der Lehrkraft, die sich in der Interaktion mit ihren Schülern stets weiterentwickelt.

Auf Fragen wie „Wie werden wir von Schülern gesehen?“ oder „Sind wir geeignete Verhaltensmodelle?“ geht der Autor ebenso ein wie auf den Umgang mit Eltern, die Interaktion zwischen Schülern und Lehrkräften generell sowie auf Disziplin- und Konzentrationsschwierigkeiten im Klassenzimmer.

Darüber hinaus finden Sie konkrete Beiträge bzw. praxiserprobte Unterrichtsideen zu folgenden Themen:

  • Zuhören lernen
  • Feedback
  • Entmutigte Schüler
  • Kompetenzvertrauen
  • Selbstinstruktion
  • Arbeit mit einem Wörterbuch
  • Zeitung bewusst lesen
  • Schüler sehen (bewusst) einen Film


Inhaltsverzeichnis.pdf 71.36 Kb
Probeseiten_S.28,66.pdf 86.98 Kb



Handbuch für den Schulalltag

104 S., kart.



ISBN: 978-3-87101-403-1
Bestell-Nr.: 403

Preis pro Einheit (Stück): € 16,80




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Rezensionen:

fjbuechler  (Donnerstag, 12 November 2009)
Bewertung: 5

Rolf Rameckers, Förderschullehrer i. R.

(…) Als ehemaliger Förderschullehrer habe ich immer eine so hervorragende, komprimierte und praxisnahe Darstellung pädagogisch-psychologischer, unterrichtsrelevanter Lehrerverhaltensweisen und deren Verwirklichung gesucht. Hier werden in gut verständlicher und eingängiger Weise wichtige Grundfertigkeiten für schulisches Lehren und Lernen detailliert beschrieben, jedoch auch eigene Anfangsschwierigkeiten und deren Überwindung vom Autor nicht verschwiegen. (…) Gewiss sind die Ausführungen für LehrerInnen und LehramtsanwärterInnen/-StudentInnen nicht leicht umzusetzen, und man muss schon einiges an Zeit investieren. Aber diese Zeit spart man später vielfältig wieder ein, weil die Schüler besser und freudvoller lernen (…). Dadurch entsteht eine tragfähige, zwischenmenschliche Beziehung zwischen Schüler und Lehrer, die für letztere das Unterrichten wesentlich befriedigender, weil erfolgreicher und stressärmer macht. (…) Es ist dem Autor u. a. besonders eindrucksvoll die Kombination theoretischer Ausführungen mit Praxisbeispielen gelungen. (…)

Fazit: Ein sehr empfehlenswertes Buch, das ein Muss ist für Lehrkräfte aller Schulstufen, LehramtsanwärterInnen und -StudentInnen.





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