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Gabriele Klink

Hören - Sprechen - Verstehen

Mit allen Sinnen zur Sprache finden
Erprobte Stundenbilder zur Sprachförderung und Sprachkompetenz in Kindergarten und Schuleingangsphase
mit Kopiervorlagen


Erprobte Stundenbilder zur kreativen Sprachförderung von Kindern mit Migrationshintergrund ab 3 Jahren bis ins erste Grundschuljahr!

Gute Deutschkenntnisse sind der Schlüssel für Integration, schulischen und späteren beruflichen Erfolg. Dieser aus der unmittelbaren Kindergarten- und Schulpraxis entstandene Materialband hilft Erzieherinnen wie Lehrkräften, die deutsche Sprache bei Kindern mit Migrationshintergrund systematisch mit allen Sinnen aufzubauen.

Dieser Band unterstützt sie dabei, die Kinder möglichst frühzeitig gezielt und altersgerecht zu fördern und dabei die Familien aktiv in diesen Prozess einzubeziehen. Ein Schwerpunkt liegt explizit auf der Sprachkompetenz von Mutter und Kind – ein wertvoller und meist dankbar angenommener Beitrag zur ganzheitlich-erfolgreichen Sprachförderung.

Die Autorin liefert neben ausgearbeiteten Stundenbildern mit Schritt-für-Schritt-Anleitungen, allen Materialien und weiterführenden Ideen viele innovative Ansätze zur lustbetonten Sprachförderung mit Elternengagement. Der fantasievollen Vielfalt sind dabei keine Grenzen gesetzt.

Inhaltsverzeichnis.pdf 59.00 Kb
Probeseiten_S.16-21.pdf 367.67 Kb


Hören - Sprechen - Verstehen

Mit allen Sinnen zur Sprache finden
132 S., DIN A4, farbig


ISBN: 978-3-87101-664-6
Bestell-Nr.: 664

Preis pro Einheit (Stück): € 24,80




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Rezensionen:

rezension1  (Dienstag, 28 Februar 2012)
Bewertung: 5

Von: NPlus, Nürtingen, Dezember 2011

Gute Deutschkenntnisse sind der Schlüssel für Integration, schulischen und später beruflichen Erfolg. Dieser aus der unmittelbaren Vorschul- und Grundschulpraxis entstandene 131-seitige DIN A4 Materialband mit 35 ausgearbeiteten Stundenbildern, zahlreichen Farbfotos aus dem Unterricht, 30 Kopiervorlagen und Schritt für Schritt Anleitungen, weiterführenden Ideen für innovative Ansätze zur lustbetonten Sprachförderung unterstützen Erzieherinnen und Lehrkräfte im Eingangsbereich, die deutsche Sprache bei Kinder mit Migrationshintergrund systematisch mit allen Sinnen aufzubauen und Kinder möglichst frühzeitig und altersgerecht zu fördern.rnDas Buch entwickelte sich über Jahrzehnte in den angebotenen praxisorientierten Sprachkursen an der Grundschulförderklasse in Nürtingen für Mütter und Kinder mit und ohne Migrationshintergrund. (...)





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