Kopiervorlagen • Arbeitsblätter • Unterrichtsmaterial

Detailsuche

Warenkorb

Ihr Warenkorb ist derzeit leer.

Online-Shop
Innovative Bücher und Lehrmittel

Aktueller Gesamtkatalog

Gesamtkatalog bestellen

Gesamtkatalog herunterladen

Kennenlernblock

Bestellen Sie hier unverbindlich und kostenlos Ihren

Kennenlernblock für die Grundschule und Sekundarstufe

jeweils mit rund 40 Brigg-Kopiervorlagen (und Lösungen) zum Soforteinsatz!

Sprech- und Sprachstandserhebung für Kinder mit und ohne Migrationshintergrund
vergrößern

Renate Csellich-Ruso

Sprech- und Sprachstandserhebung für Kinder mit und ohne Migrationshintergrund

Eine Mappe bestehend aus Anleitung, Bezugspersonenfragebogen, Bildvorlagen, Transkriptionsbogen
Diagnose und Test

Ein genial einfaches Verfahren zur Feststellung des Sprachstandes von Kindern ab 4 Jahren mit und ohne Migrationshintergrund.

Es erfasst die sprachlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten eines Kindes. Ziel ist die Entscheidung, ob das Kind in deutscher Sprache gefördert werden muss oder nicht, damit es dem späteren Unterricht in deutscher Sprache folgen kann.

Das Verfahren bezieht in einzigartiger Weise die kulturellen Hintergründe der Kinder mit ein und nimmt als einziges Verfahren auf die gängigen Migrationssprachen und die daraus resultierenden Probleme Bezug.

Eine komplette Mappe mit Anleitung, Befragungsbogen für Bezugspersonen, farbigen Bildvorlagen und Transkriptionsbogen.

Einzelbogen nachbestellbar:
Bezugspersonenfragebogen
Best.-Nr. 420
(bestellbar ab 5 Stück)
Transkriptionsbogen
Best.-Nr. 421
(bestellbar ab 5 Stück)

Sprech- und Sprachstandserhebung für Kinder mit und ohne Migrationshintergrund
44 S., DIN A4

ISBN: 978-3-87101-379-9
Bestell-Nr.: 379

Preis pro Einheit (Stück): € 32,80

Stellen Sie eine Frage zu diesem Produkt

Rezensionen:

fjbuechler (Donnerstag, 12 November 2009)
Bewertung:

Bildung spezial 4/08

Basierend auf dem Wissen um die geistige und körperliche kindliche Entwicklung mit einzigartiger Einbeziehung von Wissen um transkulturelle Hintergründe und Zusammenhänge.

Berücksichtigung vor allem der gängigen Migrationssprachen und daraus resultierender Probleme beim Erwerb der deutschen Sprache.

Ziel ist eine Erhebung der sprachlichen und sprecherischen Fähigkeiten der 4-, 5- und 6-jährigen – wobei damit erstmals nicht nur eine optimale Grundlage für die Erhebung des IST-Zustandes, sondern gleichzeitig eine Basis für die Entscheidung, ob ein Kind in deutscher Sprache gefördert werden muss, gegeben ist.